国能孟津热电：安全教育中的“金刚川”

来源： 时间： 2024-06-14 11:26

　　说到承包商安全教育，应该算得上是安全管理方面一个老大难问题，也似乎成了大家一致远离的“黑洞”。事实上，问题摆在那里，我们不可能绕着走，还是应该一起认真思考，一起坐下来谈一谈安全。
　　一、为什么要开展承包商安全教育
　　安全培训教育目标，简单可分为安全意识提升及安全技能提升，而承包商安全教育中提升安全意识又是整个培训教育的核心。现阶段电力行业承包商用工不乏有“农民工”这一群体，多数也是“放下锄头，拿起锤头；从家到单位；从一个单位到另一个单位”，外部安全环境错综复杂，进入生产厂区后，都需要短时间在安全意识方面达到公司要求的高度，而安全教育就是统一思想的最好路径。
　　二、重点解决哪个环节的承包商安全教育
　　承包商安全教育大致分为入厂三级安全教育，日常班组安全教育及专项安全教育，而入厂三级安全教育是整个承包商安全教育的牛鼻子，大概率会有一部分人因考试不合格被拒之门外，也就是形成了大家常说的“进某某公司的门，真难”，同时，进门难已经由之前的“因流程繁琐导致的进门难”向“高质量准入关导致的进门难”不断迈进，后者是我们需要的。
　　三、用什么样的方式做好承包商三级安全教育
　　承包商入厂教育的形式进行了多次尝试性的变革，从最开始的说教，到看得见的PPT，到观看安全视频，到最后的图文视频多媒体的视觉音效冲击，从以下三个方面谈如何做好培训。
　　1.做好培训前的用心交流。新进承包商每人简单介绍工作经验，工种等基本情况，通过短暂的交流及观察，决定哪些内容是培训重点，哪些人是重点关注对象，这对每个讲师来讲都至关重要。
　　2.做足课件准备及课堂交流。每个人集中精力做一样事情的时间是有限的，培训过程中遇到走神也是普遍现象，通过实践也发现20分钟是集中注意力的极限点，可采用多种方法解决走神的问题，如视频配合PPT课件间歇播放，多种媒介可提高学习效率；减少“法规，条例，制度”的直接讲解，结合案例进行宣讲，融会贯通；课堂上不定时的提问，督促大家提高注意力。
　　3.认真做好闭卷考试。坚持采用闭卷考试，严格的闭卷考试能找到安全基础薄弱的人员，同样也造就了“现场着急干活，而人员考试未通过”的新矛盾，这也是严把“准入关”的具体体现。
　　四、承包商三级安全教育目标要明确
　　客观衡量三级安全教育的目标是考试成绩合格，但有四个方面同样是我们关注的重点：(1)做到每个人都能理解并掌握考试题目，并独立通过考试（2）进厂就让每个人看到公司安全管理的高压态势，关口前移，不采用现场试错方式提高安全意识（3）培训永远是安全投入性价比最高的工具，通过有效的培训，减少现场犯错机会（4）培训涉及内容，若现场重复再犯，不再给机会，直接落实考核。
　　五、安全教育的意义何在
　　对于多数人来讲，“你用心讲解两小时外加一场严格的闭卷考试，或许跟别人试卷发一发，答案抄一抄，结果是一样的”，甚至后者会得到更多人的欢迎，认为你工作灵活，有方法，其实后者更应该是“劣币驱逐良币”的一种现实表现。你可能时常问自己“我做安全教育意义有多大，为公司带来了什么显著绩效？”你应该也会有《金刚川》影片开端就提出的一个疑问“战争中什么样的人才能算得上英雄？”
　　如果100个知识点听进去了一个，或者100个人中听进去了1个人，对于培训效果来说就是有意义的。组织过培训的同事都清楚，若干次的安全培训下来，你会发现你所做的工作都是看不见成绩的，是一场没有硝烟的战争，通过你的培训到底给当事人带来了什么，提高了多少，是无法用数据衡量的。因为除了当事人，其他人都不知道他进厂时，安全意识是什么水平，培训是否有效果。很多时候我们忘了为什么而出发，随着时间的推移，更多的偏向于教育培训形式化，最终沦为安全上的“形式主义”。
　　安全教育只是安全管理的一部分，并非全部。入厂教育解决“知道不知道”的问题，“做与不做”仍需现场实际验证。从事安全生产的人员，相信在公司各类安全活动过程中，也会有类似的疑惑，还是让我们共同坚持“功成不必在我，功成必定有我”的干事担当和“滴水石穿”的不懈努力，共同筑牢企业安全生产根基，一同奋斗，不负这个伟大的时代！
　　作者简介：陈海杰，国能孟津热电有限公司安全环保部经理，注册安全工程师，注册消防工程师，长期从事电力安全生产工作，多次参与集团安全文化建设及风险预控体系建设，参与的《以风险预控为核心的发电管理体系建设与实践》科技成果荣获2019年中电联电力科技创新一等奖。（陈海杰）