王康民：立足能源特色，对接能源转型人才需求

来源：中国能源观察 时间：2026-09-04 11:20

立足能源特色，对接能源转型人才需求

——访山西能源学院教授王康民

记者 杨苗苗

　　AI摘要

　　本文专访山西能源学院王康民教授。作为全国唯一冠名能源的高校，学校立足山西能源革命综合改革试点定位，遵循 “强煤、优电、增新” 思路构建 “大能源观” 学科体系，增设新能源、智能采矿、智能电网等一批新专业，布局储能、氢能相关方向。坚持守正创新、错位发展，依托政校企协同育人，扎根地方产业需求，侧重培养应用型一线工程人才，推动传统能源与新能源一体发展，为区域及全国能源转型输送适配产业实际的复合型人才。

　　（本摘要由AI辅助生成，仅供参考）

　　全国唯一冠名能源的高校——山西能源学院，是经教育部批准、山西省人民政府举办的应用型普通本科院校，其前身为1984年成立的山西煤炭管理干部学院，2016年升格为本科院校。坐落于山西省这一我国能源革命综合改革试点先行区，学校紧扣“应用型、地方性、行业性”定位，围绕煤炭、电力、新能源三大板块构建了六大专业集群，在培养复合型专业人才方面持续深耕发力，就此中能传媒采访了山西能源学院教授王康民。

　　中能传媒：请您介绍一下学校的学科建设思路。为对接能源发展需求，学校新增了哪些新专业与方向？

　　王康民：学校学科建设思路历经三阶段深化：升本初期夯实传统能源基础以保障能源保供；“十四五”以来按“强煤、优电、增新”思路推动化石能源清洁化与新能源协同发展；“十五五”阶段确立“大能源观”，推动学科交叉融合，向覆盖“源网荷储”全链条的综合性学科体系升级。其核心逻辑在于立足山西能源革命综合改革试点定位，既守住煤炭“压舱石”基本盘，又抢抓新能源“新赛道”，在传统能源清洁高效利用与新能源规模化发展的结合点上精准发力。

　　近年来，学校按照“每年论证一批、申报一批、建设一批”的节奏持续优化专业结构，先后增设新能源科学与工程（2019年，80人）、新能源材料与器件、智能采矿工程（2022年前后，各80人）、区块链工程与机器人工程（2023年前后，各80人），以及于2026年首次招生的智能电网信息工程、应急技术与管理（各40人）；同时面向在校生开设了绿色智能矿山、碳中和与碳计量两个微专业。在储能与氢能方向上，学校已在能源动力大类中设置涵盖电池、储热及氢能的储能方向（约占分流名额20%），并在能源化学工程专业中嵌入氢能与燃料电池课程模块，目前正积极论证独立设置储能科学与工程、氢能科学与工程新专业。

　　学校专业设置与国家能源发展走势高度契合：对接“十五五”能源规划，定向培育新能源、储能、氢能、智能能源等领域人才；适配新型电力系统建设，开设相关专业破解高比例新能源并网安全稳定运行难题；围绕“双碳”目标，依靠各类微专业与拟建碳中和相关专业，满足碳管控、煤炭绿色开采及生态修复的产业需求。

　　未来3至5年，学校依照“瞄准战略、急需先行、条件成熟、稳步推进”的准则，结合严谨论证与动态调整机制规划专业布局：拟申报储能科学与工程专业；筹备氢能科学与工程专业，覆盖氢能全产业链；组建智慧能源工程专业，深耕能源互联网、虚拟电厂；谋划碳储、碳中和相关专业，适配碳核算、CCUS产业需求；以微专业形式推进人工智能与能源交叉育人，暂不开设独立的人工智能本科专业。核聚变、量子科技暂不设立本科专业，仅依托课程和科创项目开展普及培育。

　　同时，学校还将落实专业准入与退出机制，关停整合就业疲软、市场需求下滑的专业，让专业建设贴合能源产业发展与山西区域发展需要。

　　中能传媒：山西省能源产业发展布局对专业设置有哪些影响？

　　王康民：山西区域能源产业布局主导着学校专业规划。山西是煤炭生产、电力外送核心基地，正加快打造新能源、非常规天然气、氢能产业集群，多能协同发展的产业态势，倒逼学校专业体系实现能源全链条覆盖、各类能源统筹兼顾。为此，学校精准对接产业需求，围绕煤炭产业智能化改造布局智能采矿、机器人工程与区块链工程等专业，支撑电力产业绿色转型开设智能电网、储能及新能源科学与工程、新能源材料与器件等专业以顺应新能源规模化发展，面向碳达峰碳中和目标培育碳中和技术、碳计量及能源经济等方向，并设立应急技术与管理、安全工程专业以筑牢能源安全保障底线。

　　可以说，学校的新专业设置不是“追热点”，而是对着山西能源转型的“施工图”在配人才。山西能源产业的“版图”，就是学校专业建设的“地图”。比如山西打造“晋电外送”基地、建设多条特高压外送通道，我们就加强电力系统及其自动化、高电压技术方向；山西在采煤沉陷区大规模建设光伏基地，我们就加强光伏电站设计、运维方向；山西利用焦炉煤气等工业副产氢发展氢能产业，我们的氢能方向就特别关注工业副产氢提纯和氢能重卡应用等场景。这种“立足山西、服务能源”的专业建设逻辑，是学校最鲜明的特色，也是毕业生“供不应求”的根本原因。

　　中能传媒：请您简要介绍新设专业的人才培养机制？

　　王康民：学校依托山西省高效储能（储热）工程研究中心、太阳能光热技术山西省重点实验室、山西能源学院新能源（光伏）产业学院及山西首个氢能制储实验室等高水平科研教学平台，建有87间专业实训实验室及多个校内实训基地，为新学科建设提供了坚实支撑。

　　同时，学校坚持“把课堂搬到能源一线”，与晋能控股、国家能源集团、隆基绿能等数十家能源央企、行业龙头及科研院所建立深度合作。通过共建产业学院与订单班、共建实习实训基地、联合技术攻关、共建“双师型”队伍以及与科研院所战略合作等五种机制，实现了校企在培养方案、课程体系、教学团队、实践平台及培养质量评价上的全方位共建，确保新专业人才培养与行业需求“零距离”对接。

　　与传统能源电力学科相比，新学科建设始终坚持“守正创新、错位发展、支撑升级”的原则，不搞“另起炉灶”，也不搞“千校一面”。

　　守正——坚守能源底色，不脱离核心优势。我们办新能源、储能、氢能等新专业，不是脱离山西实际去“追风”，而是立足山西以煤为主的省情，在传统能源学科基础上延伸、拓展、融合。比如办新能源科学与工程，特别强调“风光火储一体化”“多能互补”的系统思维，而非孤立讲光伏、风电；办储能方向，既讲电化学储能，也讲抽水蓄能、压缩空气储能、储热等多种技术路线，特别关注储能与煤电灵活性改造的结合；办氢能方向，既讲可再生能源制氢，也讲焦炉煤气制氢、工业副产氢提纯等符合山西资源禀赋的技术路线。传统能源学科的热力学、流体力学、电工电子、自动控制等核心课程，是新学科的共同基础，我们不仅没有削弱，反而在新的技术语境下予以强化。

　　创新——用新理念新技术新模式改造学科。一是推动学科交叉，新专业普遍打破院系壁垒，智慧能源方向融合能源动力、电气工程、计算机、控制科学等多个学科，碳中和方向融合能源、环境、经济、管理等多个领域；二是强化数字化智能化赋能，在所有新专业中嵌入人工智能、大数据、物联网等内容，适应“人工智能+能源”趋势；三是创新人才培养模式，全面推行大类招生、分流培养，增加实践教学比重，推广项目式学习、案例式教学，培养学生解决复杂工程问题的能力。

　　错位发展——与研究型大学形成差异化定位。华北电力大学、中国矿业大学等高水平研究型大学更多关注基础研究、前沿技术创新和高层次研发人才培养；我们作为地方应用型高校，更多聚焦工程应用、技术转化和一线技术技能人才培养。同样搞新能源，名校可能更多研究新型光伏电池原理、新型储能材料等基础科学问题，我们更多教学生怎么建光伏电站、怎么运维风电场、怎么优化储能系统调度、怎么解决实际工程中的具体问题。我们的人才培养目标是“卓越工程师的预备队”，是能源工程一线的“现场工程师”，这个定位决定了专业建设必须更加贴近工程实际、贴近企业需求。

　　支撑升级——新学科反哺传统学科转型升级。不是用新能源“替代”传统能源，而是用新能源的技术、理念、模式去改造提升传统能源产业：用智能采矿技术改造传统采煤业，实现煤炭智能绿色安全开采；用碳捕集、碳管理技术改造传统煤电、煤化工产业，推动化石能源低碳化利用；用储能、智能电网技术提升电力系统灵活性，保障新能源高比例消纳。新老学科不是“两张皮”，而是“一体两翼”，共同服务于新型能源体系建设。

　　中能传媒：新设专业升学与就业去向落实率如何？与传统电力专业相比，新专业毕业生的竞争力、适配性有何差异？

　　王康民：学校新专业设置时间总体较短，除新能源科学与工程已培养多届毕业生外，其余新专业首届学生多在读或尚未招生。尽管如此，学校整体就业表现依然亮眼：2025届毕业生初次去向落实率达86.70%，高质量就业率70.86%；2024届总体去向落实率84.37%，升学率约12.47%。传统优势专业就业形势稳固，电气工程及其自动化、机电类等专业就业率均超90%，国企就业比例极高；采矿、安全等传统专业近三年平均就业率约83%，升学率约23%。

　　从毕业生的去向看，能源专业人才市场呈现出就业方向多元、就业地域广泛、岗位类型复合及升学通道畅通四大鲜明特点。在竞争力与适配性方面，传统专业毕业生在煤炭、火电等领域“即战力”强；而新专业毕业生虽需在实践中提升岗位熟练度，但凭借更新的知识结构与跨学科能力，展现出更宽的行业适配面与长期发展潜力。为弥补新专业培养与企业需求间的差距，学校采取实践学分占比超30%、推行“3+1”校企培养模式、聘请企业工程师授课、鼓励学生参与学科竞赛等举措，有效提升了学生的工程实践能力。目前，新专业毕业生整体满意度较高，部分学生甚至已被企业提前“预定”。